Открывая мероприятие, заместитель председателя комитета Егор Басович отметил, что одна из основных проблем в этой сфере – разрыв между ожиданием работодателей и знаниями, умениями и навыками, которыми обладают выпускники профессиональных учебных заведений.

– В современном мире система профобразования не может быть закрытой и развиваться отдельно от потребностей рынка и работодателей. Также необходимо выстаивать взаимодействие высшего и профессионального образования. Это требование времени, – заключил Егор Басович.

По прогнозам до 2028 года потребность в квалифицированных кадрах в регионе составит более 101 тысячи человек. Участники круглого стола отмечали, что последние годы наблюдается крен в сторону выбора выпускниками школ гуманитарных профессий. В то же время, как показывает мониторинг потребности в кадрах, в текущем году требуются специалисты в сельском хозяйстве, строительстве, здравоохранении, торговле, предприятиях общественного питания, пищевой и швейной промышленности, сферах гостеприимства и обслуживания автотранспортных средств.

Как прозвучало, такая ситуация во многом связана с тем, что программы колледжей не успевают за изменениями в производстве, а также зачастую не соответствуют запросам работодателей, её необходимо менять.

Участники круглого стола подчеркивали, что сегодня как никогда востребовано формирование заказа на подготовку кадров под конкретного работодателя. Когда специалист обучается по целевому набору от предприятия, проходит на нём стажировку и остается там же работать. Отмечено, что ряд организаций как профессионального, так и высшего образования такую работу уже проводит. Учреждения специального профобразования становятся ближе к работодателю. При этом актуальным остаётся вопрос вовлечения в обучающий процесс малых предприятий и индивидуальных предпринимателей, которые не могут брать на практику студентов. Решением может стать внесение соответствующих изменений в закон «Об образовании».

Участники круглого стола также обсудили возможности реализации в крае федерального пилотного проекта «Профессионалитет». В его рамках как раз предусмотрена интеграция колледжей и предприятий реального сектора экономики через создание образовательно-производственных кластеров. Планируется внедрение новых образовательных программ и оптимизация сроков обучения: до двух лет – для рабочих профессий и специальностей, до трёх лет – для более технологичных.

Главная задача проекта в том, чтобы студенты, приобретая рабочую профессию, в ходе обучения получали практические навыки. Реализовывать этот проект в регионе будет Ставропольский государственный аграрный университет.

В заседании приняли участие депутаты Лариса Фенёва и Игорь Лавров, представители профильных министерств и ведомств края, учебных заведений и бизнес-сообщества.